A ESCOLA DA RUA: PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA DANÇA BREAKING

Esse artigo visa contribuir de modo específico com o campo acadêmico da dança através da observação e análise dos processos de ensino e aprendizagem de dançarinos(as) da dança breaking (b. boy/b. girl) por uma perspectiva cultural, buscando compreender os sentidos da aquisição das técnicas do corpo na formação desses dançarinos(as) e analisar os principais significados que dão suporte para existência da dança breaking. Levando em consideração que nas danças urbanas, em específico o breaking, existe um processo de educação informal, optamos por uma metodologia qualitativa, recorrendo aos conhecimentos da etnografia através da pesquisa de campo e da observação participante.