A DISCIPLINA DANÇA NA EJA: DANÇAS POPULARES BRASILEIRAS COMO CONSTRUÇÃO ARTÍSTICA DOS TRABALHADORES NA FORMAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

O presente texto é um artigo embrionário do que futuramente será a dissertação da presente autora. Trata-se de uma proposta de trabalho que compreende as danças populares brasileiras como construção artística dos trabalhadores, dentro da disciplina de dança, na formação de jovens e adultos. Os pressupostos metodológicos são referenciados na Pesquisa Educacional Baseada em Arte, respectivamente A/r/tografia. Investigam-se propostas metodológicas e práticas pedagógicas através do ensino da dança, a abordagem e os recortes utilizados foram a partir das manifestações culturais populares brasileiras, estabelecendo a fundamentação da relação corporal dos educandos com as danças populares de trabalho para a afirmação dos processos educacionais por este meio e criação de novas perspectivas de alfabetização, a partir de experiências de vida já existentes. Assim, entende-se que a relevância desse trabalho, está em utilizar a corporeidade do trabalhador como enredo para novos pressupostos educacionais no processo de ensino/aprendizagem.