Dança e educação: a ludicidade como ferramenta de aproximação de conteúdos

O presente trabalho aborda as reflexões surgidas a partir da experiência no PIBID Dança da UFPE, que está inserido no Colégio de Aplicação da mesma instituição. Contribuindo com seus estudos em Dança na disciplina de Teatro através de um estudo transdisciplinar, os participantes do programa têm como principal objetivo promover a consciência corporal dos alunos e subsidiar o desenvolvimento dos personagens e a criação de cenas baseadas em textos teatrais. Os conteúdos específicos da dança escolhidos para atingir as metas foram os fatores e as dinâmicas de movimentos estudados por Rudolf Von Laban. E para aproximar o tema dos estudantes, os pibidianos encontraram a ludicidade como uma ferramenta em potencial para facilitar o processo.