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O presente resumo expandido discute, a partir de uma investigação de iniciação científica, a presença da cultura popular brasileira, mais especificamente de manifestações expressivas tradicionais de matriz africana, como conteúdo do ensino da Dança no contexto escolar. O Jongo, também conhecido como Caxambu, Batuque, Tambor e Tambu, típico da região sudeste do Brasil, como possibilidade técnica e poética de abordagem do corpo em movimento, do corpo em relação ao outro (jogo) e do sujeito em relação a história e cultura afro-brasileira. O ensino da Dança através do Jongo como uma maneira de atrelar a educação do sensível a uma proposta pedagógica de educação para as relações étnico-raciais.
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