DANÇANDO EXPERIÊNCIAS: QUANDO PROCESSOS ARTÍSTICOS SÃO PEDAGÓGICOS

Este estudo busca compreender como processos de criação em dança podem ser educacionais mediante a valorização das experiências dos alunos- dançarinos. Essa pesquisa faz parte de um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), do curso de Licenciatura em Dança da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), e se desenvolve em um processo de criação que, inspirado nos procedimentos criativos da coreógrafa alemã Pina Bausch (1940-2009), enfatiza as experiências e histórias de vida dos alunos-dançarinos integrantes do grupo focal da pesquisa. Esse processo artístico é compreendido como pedagógico pois, ao trabalhar com as experiências dos sujeitos, abre possibilidades de modificar a relação desses corpos com essas experiências, dilatando suas autonomias criativas e seus modos de fazer-pensar dança.