A DANÇA COMO ESTÍMULO E POSSIBILIDADE PARA A PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UM ESTUDO COM EDUCANDOS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE APARECIDA DE GOIÂNIA

O estudo tem como objetivo analisar os benefícios da dança para pessoas com deficiência intelectual, tendo como base uma pesquisa bibliográfica e observações em aulas práticas de dança de duas escolas na rede municipal de Ensino de Aparecida de Goiânia. O início desse estudo surgiu pelo interesse na compreensão da linguagem corporal de um grupo que tenta romper com as configurações de uma sociedade padronizada. Trilharam-se caminhos na busca de identificar as contribuições da dança para as pessoas com este tipo de deficiência, entendendo-se que a dança proporciona um novo olhar para esse corpo dotado de barreiras sócio-culturais e que, mesmo com dificuldade, é repleto de desejos, vontades e, acima de tudo, trata-se de um corpo capaz de superar barreiras e seus próprios limites. O trabalho tem como referencial teórico LABAN (1981), FIGUEIREDO (1999), CINTRA (2002), WINNICK (2004), entre outros, bem como as leis que regem a inclusão escolar.