INVESTIGAR PARA APRENDER: LEITURAS DE UM PROCESSO DE FORMAÇÃO EM CURSO

O artigo consiste em exercitar leituras reflexivas dos processosde ensino/aprendizagem/criação que compõem o percurso inicial do Curso de Licenciatura em Dança da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Tendo como referência as experiências de duas professoras do Curso, busca-se refletir os processos investigativos no ensino-aprendizagem em dança. A fim de estabelecer relações entre a pesquisa artística e acadêmica a partir da investigação ética/estética em dança nos conteúdos oferecidos na Licenciatura, os conceitos, ideias e autores trabalhados no texto são trazidos a partir da necessidade de abordagens investigativas que compõem condutas desejáveis para as aulas.