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Esse texto trata das experiências artísticas educativas em dança junto à disciplina - Acessibilidade em Trânsito Poético - com pessoas com deficiência, dos jogos corporais realizados para romper os hábitos comportamentais mais comuns e estimular a participação ativa na resolução dos problemas propostos. Aponta a urgência em consolidar meios educacionais mais consistentes para ampliar o acesso á informação. Dança, educação e mediação serão enfatizados sob a perspectivas dos autores Fernando Hernandez, Ana Mae Barbosa e Helena katz, para explicar que o corpo da pessoa com deficiência, pode ser trabalhado mais eficientemente através da dança e o tipo de conquista daí resultante, poderá promover novas imagens a serem distribuídas pelos meios de comunicação, irrigando, assim, outros espaços de veiculação e distribuição.
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