DANÇA E FORMAÇÃO DE CORPOS DE MULTIDÃO NO CONTEXTO ESCOLAR

A proposta deste estudo é discutir sobre as contribuições da Dança, enquanto área de conhecimento específico, para a formação de corpos de multidão no contexto escolar. O corpo de multidão caracteriza-se por ser político, autônomo e crítico. A Dança, por sua vez, possibilita na educação formal, o desenvolvimento humano por meio do movimento corporal, propondo-nos situações de ensino e aprendizagem que podem ser percebidas como propositoras de uma concepção de educação que parte da compreensão da complexidade humana para um educar politizado. Assim sendo, um corpo que dança tem todas as capacidades de se formar um corpo de multidão na medida em que sua singularidade/individualidade é considerada na construção do conhecimento, ao mesmo tempo em que o indivíduo passa a ser elemento central no processo educativo da instituição escola.