Contando histórias de dança

Este artigo busca apresentar uma reflexão sobre a relação entre o ato de contar histórias e o processo de aprendizado da criança através da dança, relacionando o seu desenvolvimento sensório-motor em um só processo cognitivo. Na infância, o aprendizado se dá em grande parte pela imitação e releituras de suas experiências visuais, auditivas, motoras, entre outras, adquiridas no seu cotidiano. Neste sentido, busca-se refletir como algumas produções cinematográficas e televisivas, direcionadas para o público infantil, propõem, de forma lúdica, noções de danças. Destina-se, ainda, a apresentar algumas proposições artísticas que abordam a Dança e as narrativas de contos infantis numa perspectiva contemporânea, refletindo sobre os conhecimentos que estes trabalhos proporcionam para a compreensão de Dança, nesta fase de aprendizado.