Poéticas do corpo nas encruzilhadas da formação docente

O trabalho reflete nas encruzilhadas entre dança e Educação Física, compreendendo o corpo como território de memória e produção de saberes. Em atuação nos institutos IEE e Mpumalanga, junto a comunidades urbanas, quilombolas, indígenas e ribeirinhas, compreende uma proposta pedagógica que considera o “eu corpo” multidimensional nas diferentes relações e comunicação. Em diálogo com a BNCC, defende a dança na escola como gesto sociopolítico de afirmação de corpos, culturas e modos de existir.