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Que experiências (per)formativas em dança podem ser desenvolvidas em uma sociedade cujas referências ainda são predominantementes brancas? Ao entrelaçar minha trajetória como mulher negra e artista da dança com a análise crítica da historiografia da dança, esta escrita almeja desvelar as lacunas e os apagamentos que ainda persistem nesse campo, suscitando uma reflexão sobre o que vem sendo apresentado como referência em dança nos contextos formativos e como isso reverbera no contexto criativo.
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