Introdução:O hospital Casa de Caridade Nossa Senhora do Perpétuo Socorro proporciona às crianças hospitalizadas uma brinquedoteca hospitalar possibilitando momentos de recreação, atividades lúdicas e pedagógicas; possibilitando a continuidade do processo de desenvolvimento e contribuindo na prevenção ou minimização dos agentes estressores tão comuns no processo de hospitalização infantil. Está assegurada pela lei nº 11.104, de 21/03/2005, a obrigatoriedade de instalação de brinquedotecas nas unidades de saúde que ofereçam atendimento pediátrico em regime de internação.Nessa perspectiva, toda interação da criança – seja com espaços e materiais, com seus pares, com eventos e idéias – é valorizada e oportuniza por meio de organização do espaço e do tempo ricas possibilidades de atividades e experiências e a presença de adultos que apoiam e ampliam as ideias das crianças com base em suas observações e em seu conhecimento sobre desenvolvimento infantil. Metodologia: A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa que privilegiou a compreensão do objeto de estudo, uma vez que a mesma supõe a imersão do pesquisador na realidade a ser investigada, mediante a partilha das experiências, das percepções, das significações, dos conflitos, das contradições, das estruturações que os diferentes sujeitos realizam. Resultados: Foram realizados encontros de formação prévios com os alunos- pesquisadores para a capacitação para o atendimento na brinquedoteca hospitalar. Foram realizadas atividades lúdicas e pedagógicas com as crianças hospitalizadas de acordo com o interesse cognitivo e físico de cada criança, tais como a leitura, iniciação à alfabetização e jogos educativos. Livros e revistas foram emprestados aos acompanhantes e também às crianças restritas aos leitos. Foram atendidas a cada mês cerca de 40 crianças e pais, somados foram prestados 120 atendimentos/mês aproximadamente. Comentários: O projeto propiciou aos alunos do curso de Pedagogia um novo campo de atuação em que possam aprender estratégias pedagógicas específicas e adequadas ao ambiente hospitalar e para o curso de Enfermagem uma visão mais humanizada do atendimento prestado às crianças. A brinquedoteca configurou-se como uma profícua alternativa curricular à medida em que colocou no centro a aprendizagem significativa das crianças(sujeitos de direitos) e sua interação com as demais crianças, com adultos, por meio de um espaço organizado e desafiador.