Anais do Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva
Anais do 13º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva

Experiência formativa realizada no período compreendido entre agosto de 2019 a dezembro de 2019

Objeto da experiência

Proposição e implementação de percurso formativo para a abordagem do Desenvolvimento Infantil em municípios conveniados com Fac. de Medicina da UFMG.

Objetivos

Descrever a concepção pedagógica, aspectos metodológicos e resultados da implementação de um percurso formativo voltado para profissionais da Saúde, Educação, Assistência Social e Lazer e Cultura com foco na abordagem integral do Desenvolvimento Infantil (DI) no contexto da Atenção Primária à Saúde.

Metodologia

Levantamento documental do material didático (caderno do multiplicador, do participante e de atividades), relatórios de frequência e roteiros de avaliação preenchidos pelos multiplicadores e cursistas a cada módulo e ao final do curso e dos projetos de intervenção (PI) elaborados pelas equipes intersetoriais. Análise descritiva das variáveis quantitativas foi conduzida e os problemas abordados nos PI foram identificados de acordo com o conteúdo expresso no título e objetivos.

Resultados

Percurso estruturado em 08 encontros (40 h) conduzidos por 21 multiplicadores intercalados com atividades de dispersão (20 h). Pedagogia crítica orientou a elaboração da proposta baseada na metodologia da problematização. Participaram 1267 profissionais de 31 municípios mineiros, sendo 76% da Saúde. Oitenta e sete PI foram propostos a partir da análise situacional do DI. Avaliação positiva (93%) e que os conhecimentos eram aplicáveis (80%) na prática profissional.

Análise Crítica

A proposta abordou a promoção e avaliação do DI, numa perspectiva intersetorial. A metodologia favoreceu análise situacional e planejamento local por meio de PI contextualizados à realidade dos territórios. A pouca participação de profissionais das outras áreas setores foi uma limitação para o diálogo intersetorial. A sustentabilidade dessas ações de intervenção no cotidiano das equipes e a promoção da mobilização e articulação intersetorial se colocam como aspectos limitadores da proposta.

Conclusões e/ou Recomendações

O percurso formativo é pertinente e exequível, e trouxe contribuições para a prática profissional e pode ser usado em larga escala no contexto da Atenção Primária em Saúde. O apoio e o envolvimento da gestão para o estímulo e sustentação a uma rede de governança articulada e ampla são decisivos para a colaboração intersetorial e integração das políticas, profissionais e famílias na promoção do Desenvolvimento Infantil.