PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE DOIS PROGRAMAS DE RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE COLETIVA.

Junho a agosto de 2021.

Objeto da experiência

Programa Saúde na Escola em um Distrito Sanitário de Salvador, Bahia no ano de 2021.

Objetivos

Descrever o Programa Saúde na Escola (PSE) em um Distrito Sanitário de Salvador, Bahia.

Metodologia

Trata-se de um relato de experiência, sobre o Programa Saúde na Escola no Distrito Sanitário de Pau da Lima (DSPL). Buscou-se descrever as atividades realizadas pelas unidades de saúde do distrito sanitário a partir de formulário on line (Googleforms) encaminhado para as referências técnicas do PSE no DSPL. Foi realizado georreferenciamento dos espaços públicos saudáveis, unidades de ensino e unidades de saúde do DSPL que fazem parte do PSE a partir do sistema Vicon SAGA.

Resultados

Foram apresentadas as 13 ações programadas do PSE para o ciclo de 2020/2021 e a partir dessa programação foram relacionadas as unidade de saúde do DSPL com as respectivas escolas vinculadas e suas equipes de referências. A partir do formulário foi possível identificar situações referentes à saúde mental encontradas no território, assim como as equipes das unidades de saúde que possuíam vínculo com o Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil e o Centro de Referência de Assistência Social.

Análise Crítica

Algumas situações relacionadas à saúde mental encontradas no território do DSPL como: crianças com autismo, dificuldade de aprendizado, introspecção e agressidade foram elencadas pelas unidades de saúde do distrito sanitário contudo poucas unidades possuem vínculo com o Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil (CAPSi) e não possuem profissionais com expertise/qualificação no cuidado em saúde mental.

Conclusões e/ou Recomendações

O PSE tem a finalidade de contribuir para a formação integral dos estudantes por meio de ações de prevenção, promoção e atenção à saúde e estimula a construção de melhores condições de saúde e qualidade de vida por meio da articulação intersetorial. Situações de vulnerabilidade foram identificadas na comunidade de escolares do DSPL onde será preciso fortalecer o enfrentamento das vulnerabilidades que possam comprometer o desenvolvimento escolar.