PROCESSO DE TRABALHO E SOFRIMENTO INSTITUCIONAL EM CENTROS DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL INFANTOJUVENIS (CAPSI): UMA PESQUISA-INTERVENÇÃO JUNTO A TRABALHADORES

Considerando que especificidades da saúde mental de crianças e adolescentes entraram tardiamente na pauta da Reforma Psiquiátrica brasileira, este trabalho pretende contribuir para apresentando uma perspectiva mais ampla dos Capsi, aprofundando a reflexão teórica sobre processo de trabalho e o sofrimento institucional.

Objetivos

Este trabalho aborda o processo de trabalho nos Centros de Atenção Psicossocial Infantojuvenis (Capsi) e sua relação com o sofrimento institucional, na perspectiva de trabalhadores que participaram de uma pesquisa intervenção.

Metodologia

Esta pesquisa fez parte de um estudo mais amplo, uma avaliação de quarta geração, fundamentada em um “enfoque responsivo” ‒ no qual o processo de pesquisa é construído junto aos grupos de interesse ‒e em uma “metodologia construtivista” que, diferentemente do positivismo científico, se apóia em uma “ontologia relativista e não realista, e uma epistemologia monista e subjetiva (não dualista e objetiva)” . Seu exercício une o avaliador e os interessados em uma interação que cria o produto da avaliação. Participaram trabalhadores dos quatro Capsi de um município de grande porte do sudeste brasileiro.

Resultados

Os trabalhadores expressaram modalidades de sofrimento institucional relacionadas com: condições de trabalho, relações na instituição, falta de espaço de diálogo e formação permanente, como a supervisão clínico-institucional. Manifestaram ainda uma importante identificação com os valores das reformas sanitária e psiquiátrica e com a história peculiar das políticas de saúde no município, que contribuiu para a manutenção do que Onocko-Campos denomina “ilusão institucional.

Conclusões/Considerações

Mostramos que a história da Reforma Psiquiátrica é fonte de aderência narcísica dos trabalhadores com a instituição, que fortalece a ilusão institucional, podendo contribuir para manter o espaço psíquico e a abertura para práticas instituintes. Mas é necessário que existam condições: oferta de supervisão, mais espaços de discussão, de formação, recursos materiais, melhores condições de trabalho.