Paradigma Sistêmico e Relações Públicas: convergências e intersecções possíveis para o ensino

O artigo reflete sobre as possibilidades do paradigma sistêmico para a relação teórico-prática do ensino de Relações Públicas, e suas interferências no campo profissional. Para o desenvolvimento da análise partimos do recorte do Banco de Dados da Produção Acadêmica em Relações Públicas, construído pelo Grupo de Pesquisa Ensino e Prática de Comunicação - GPEPCom, que reúne setenta e três pesquisas, entre dissertações e teses, do período de 2013 a 2019. Buscando explorar a dimensão do paradigma sistêmico nestas construções científicas, selecionamos oito produções, a partir da leitura dos seus resumos e introduções, que apresentaram expressões associadas ao pensamento sistêmico. Entre as principais reflexões destacamos a pertinência de pensar a área de Relações Públicas conectada com o olhar sistêmico para os âmbitos do seu processo de ensino-aprendizagem.