Relato de Experiência: percorrendo caminhos de resistência

Resumo:

O presente artigo propõe investigar práticas pedagógicas em arte/educação experimentadas na produção de um documentário com discentes do Ensino Fundamental II Anos Finais do sexto e sétimo ano da Educação Integral, na Escola Estadual Professora Daura de Carvalho Neto, localizada no distrito de Antônio Pereira, Ouro Preto - Minas Gerais. Trata-se de analisar as ações pedagógicas empreendidas ao longo do processo de criação audiovisual buscando compreender, por sua vez, de que modo problematizam algumas narrativas coloniais presentes na história do distrito ou, melhor, até que ponto elas podem ser identificadas ou descritas como decoloniais. Dessa maneira, a análise pretende mostrar o processo da produção audiovisual que pode ser vista como uma prática pedagógica decolonial e um recurso potente para a problematização das narrativas coloniais, evidenciando caminhos formativos no ensino de Arte.