RELATO DE CRIAÇÃO DE PERFORMANCE EM CORO INSPIRADA EM MITO SATERÊ MAWÉ: convite ao desamparo e à subjetivação contemplativa e contracolonial na escola pública

O texto relata e analisa o processo criativo de uma performance realizada com estudantes da rede pública do Rio de Janeiro, inspirada em narrativa Saterê Mawé, apontando táticas artístico‑pedagógicos das artes performativas como possibilidades de subjetivação que tensionam paradigmas individualistas, cientificistas e coloniais. Inspirada nos estudos de Tatiana Motta Lima, Vladimir Safatle, Michel de Certeau e Byung Chul Han, a análise busca evidenciar que as referidas práticas podem ser percebidas enquanto convite à afirmação do desamparo, à subjetivação contemplativa e contracolonial. Revela-se, assim, saberes que desafiam lógicas utilitárias e se alinham às lutas pela terra e pela vida, como aqueles preconizados por Ailton Krenak e Antonio Bispo dos Santos.