Quando o Espaço Acontece: passos, presenças e estados de afetação

Este artigo investiga práticas pedagógicas e performativas centradas na caminhada, no silêncio e no mascaramento como operadores perceptivos capazes de reorganizar a atenção e a relação corpo–espaço. A pesquisa articula referências conceituais sobre afeto, ação e presença com procedimentos compreendidos não como modelos a serem reproduzidos, mas como princípios operatórios de indução, escuta e atenção ampliada. A partir de uma experiência pedagógica desenvolvida com estudantes universitários, analisa-se a ação cênica como acontecimento emergente do encontro entre corpo e espaço, deslocando a noção de ação voluntária para uma perspectiva relacional e afetiva. A caminhada hodológica e o mascaramento são abordados como práticas que reorganizam a percepção e favorecem estados de presença nos quais o espaço deixa de ser suporte e passa a acontecer em relação com o corpo.