O que a Pedagogia das Artes Cênicas pode aprender com a Somática?

Este texto traz um recorte da pesquisa de pós-doutorado versada na busca de uma “pedagogia somática” para a formação de artistas da cena. A pesquisa carrega a seguinte questão: o que a pedagogia das Artes Cênicas pode aprender com a Somática? Ao invés de adestrar e buscar modelos prontos, a relação pedagógica somática traz intencionalidade de experimentações do corpo com liberdade, com reconhecimento das diversidades na descoberta de si enquanto corpo; promove estados de atenção, de escuta, de reciprocidade e produção de novas respostas como recursos à expressividade. Uma pedagogia autoritária não permite liberdade necessária à criação, elemento fundante de um projeto artístico. Assim, a pesquisa encontra semelhanças e afinidades entre as propostas somáticas e a pedagogia engajada, pela prática ética da amorosidade no ambiente educativo com o cultivo da consciência, da ação com o oferecimento de suporte, confiança, afeto, comunicação aberta e a disposição para aprender junto.