O mito de Obaluaê como potências de cura e construção performática: expressões entre a cena artística e a sala de aula - pesquisa em andamento

Esta pesquisa propõe pensar o teatro ritual e a arte da performance como metodologia pedagógica para ações coletivas em sala de aula, dando continuidade à minha trajetória centrada em questões afro-brasileiras. O projeto posiciona a artista e professora também como um ser em constante formação, e transformação, na prática de performances coletivas criadas com e para os alunos/as participantes do ensino médio da rede pública na cidade do Rio de Janeiro/RJ. Portanto, a pesquisa tem como proposta diluir as fronteiras entre educadora e alunos, e entre artista e público, através de ações diretas no espaço escolar-social, promovendo o encontro como elemento transformador, pleno de trocas com o outro.