Anais do Congresso Internacional e Congresso Nacional da ABENEPI (Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil e Profissões Afins)
Anais do VI Congresso Internacional e XXVI Congresso Nacional da ABENEPI (Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil e Profissões Afins) - Vol. 2 2021

Introdução: Transtornos mentais entre crianças e adolescentes são muitas vezes acompanhados de alterações neuropsicológicas, dentre esses transtornos está o Transtorno Específico de Aprendizagem e o Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem. Objetivo: Integrar evidências científicas sobre o perfil de habilidades cognitivas no transtorno do desenvolvimento da linguagem e na dislexia do desenvolvimento, para melhor compreensão de possíveis condições concorrentes ou comórbidas no tocante ao diagnóstico neuropsicológico destes quadros. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura. A busca ocorreu nas bases de dados: PubMed, Scielo, Medline, Eric e LILACS, utilizando termos combinados sobre o tema em evidência. Os critérios de inclusão foram: 1) estudos publicados nos periódicos nacionais e internacionais, gratuitos, com texto completo e disponível nas bases de dados selecionadas; 2) que abordem a temática nos últimos 10 anos; 3) em inglês e/ou em português. Revisão da Literatura: A busca inicial contou com 653 artigos. A amostra final foi composta por 9 artigos. Cinco destes artigos, concordaram com a hipótese de que TDL e Dislexia podem ser transtornos comórbidos. Apesar disso, é observado que crianças com TDL, com ou sem Dislexia, possuem uma gama mais ampla de deficiências. Conclusão: Não há um consenso se o TDL e a dislexia ocorrem simultaneamente em crianças. No entanto, ambos conferem riscos à compreensão de leitura e ao desempenho escolar.