ECOINFÂNCIAS - Infâncias, Ambientes e Ludicidade

1. Identificação, Vinculação e Participantes
O Grupo de Estudos e Pesquisa ECOINFÂNCIAS - Infâncias, Ambientes e Ludicidade, fundado em janeiro de 2018 na Universidade Federal do Rio Grande (FURG), tem em sua essência a criança como protagonista e objeto central de investigação.
O cerne das ações de investigação do ECOINFÂNCIAS reside na intersecção de três grandes áreas, todas diretamente relacionadas à experiência infantil: Educação Ambiental, Educação Infantil e Educação Física com crianças. Essa tríade demonstra o compromisso do grupo em estudar a criança de maneira integral, considerando seu corpo, suas interações lúdicas e sua relação com o meio ambiente.
O ECOINFANCIAS é coordenado pelas professoras Narjara Mendes Garcia e Ângela Adriane Schmidt Bersch que atuam no Instituto de Educação da FURG e atuam nos cursos de graduação e de Pós-graduação no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu) e Programa de Pós- Graduação em Educação Ambiental (PPGEA).
As pesquisas – que abrangem desde a iniciação científica até o doutorado – não são apenas sobre crianças, mas frequentemente buscam metodologias que as incluem ativamente no processo, reconhecendo-as como produtoras de cultura e de conhecimento. O foco está em ambientes lúdicos e educativos, investigando como a brincadeira e a interação com a diferentes espaços moldam o desenvolvimento e a aprendizagem.
O grupo de estudos ECOINFÂNCIAS tem três linhas de pesquisa: Corporeidade, Crianças e Estratégias pedagógicas; Educação Ambiental das Infâncias e Formação de Educadoras das Infâncias
O conhecimento gerado a partir destas pesquisas com crianças não se restringe aos artigos e teses. Ele se transforma em insumo crucial para a formação de educadores, cumprindo a função primordial do grupo. As descobertas têm repercussões diretas em diversas esferas: a) Na Educação Básica oferecendo aos professores subsídios e propondo reflexões para planejar ações educativas pedagógicas que valorizem a curiosidade, a corporeidade e a relação da criança com a natureza e outros contextos; b) Formação acadêmica, qualificando os futuros profissionais dos cursos de Pedagogia e Educação Física, bem como de pós- graduação ao oportunizar formações qualificadas sobre as infâncias; c) Contextos Não Formais e Informais atingindo educadores que atuam em espaços diversos ampliando o entendimento sobre como potencializar o desenvolvimento infantil em diferentes cenários.
Ao colocar a pesquisa com crianças no centro de suas atividades, o ECOINFÂNCIAS contribui significativamente para que a qualificação da Educação, a partir da perspectiva da infância, promovendo uma formação docente mais sensível, reflexiva e qualificada para o desafio de trabalhar com a ludicidade e os ambientes na vida das crianças.