DOCÊNCIA, ENSINO E DESENVOLVIMENTO INFANTIL - DOCEDI

O grupo de Pesquisa Docência, Ensino e Desenvolvimento Infantil (DOCEDI) está vinculado à Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR, Campus de Paranavaí) e é liderado pela professora Dra. Lucinéia Maria Lazaretti. As participantes, Lussuede Luciana de Sousa Ferro, Luara Alexandre dos Santos Jaqueline da Silva Fernandes, Vanessa Alves Pedro Santos e Bruna Eduarda Martins dos Santos estarão representando o DOCEDI na edição atual do GRUPECI. O grupo consolida-se com participantes da educação básica ao ensino superior, todos envolvidos com pesquisas sobre, com e na educação infantil. Os objetivos das pesquisas do grupo envolvem: aprofundar e sistematizar princípios teórico-metodológicos sobre docência, desenvolvimento infantil e ensino a luz da teoria histórico-cultural; contribuir para a formação e instrumentalização de professores e acadêmicos no processo de produção de atividade de ensino, por meio de projetos de extensão e pesquisa. Assim, direciona suas pesquisas em duas grandes linhas: Desenvolvimento infantil e organização do ensino dedica-se aos estudos sobre os períodos do desenvolvimento infantil e as implicações do ensino. Para isso, investiga princípios didático-pedagógicos para a organização do ensino na educação infantil, investindo em uma compreensão mais sistemática, sólida e propositiva sobre a especificidade da docência e do desenvolvimento da criança; Formação de professores da educação infantil volta-se à estudos referentes à formação inicial e continuada dos professores da educação infantil, explicitando o movimento da aprendizagem docente. Para esta edição do GRUPECI, o DOCEDI encaminha quatro trabalhos vinculados ao eixo temático Infância, Práticas Educativas e Formação de Professores e articulados com suas linhas de pesquisa. A pesquisa de  Lussuede Luciana de Sousa Ferro e Luara Alexandre dos Santos, com o trabalho A organização do espaço e os processos de ensino e de aprendizagem dos bebês na educação infantil, objetiva investigar a organização dos espaços de ensino e de aprendizagem na educação infantil, com foco no desenvolvimento das crianças de 0 a 1 ano de idade. Na mesma direção, para contribuir com pesquisas na dedicadas à primeira infância, o resumo expandido Notas Sobre a Primeira Infância e o Encontro com a Literatura Infantil, de autoria de Jaqueline da Silva Fernandes e Lucinéia Maria Lazaretti, objetivam analisar as contribuições da literatura para o desenvolvimento dos bebês e das crianças pequenas, considerando o papel mediador do adulto à luz da teoria histórico-cultural. Na sequência, com a investigação sobre As crianças e a diversidade textual: reflexões teórico-práticas, as autoras Vanessa Alves Pedro Santos e Lucineia Maria Lazaretti, objetivam analisar as práticas de leitura e suas interfaces com o ambiente familiar, por meio de uma pesquisa de campo com crianças do Infantil V, na região Noroeste do Paraná. O último trabalho aborda uma contribuição nas interfaces com a formação de professores e as autoras Bruna Eduarda Martins dos Santos e Lucinéia Maria Lazaretti, com a pesquisa intitulada Reflexões acerca do LEEI para formação de professores na região noroeste do Paraná, explicitam resultados da pesquisa cujo objetivo foi apresentar o Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil (LEEI) e suas implicações para a formação de professores da Educação Infantil, na região noroeste do Paraná.