Criar, Ressignificar, Participar: O Direito das Crianças ao Espaço

Este trabalho relaciona pesquisas do Grupo Território dos Estudos da Infância, com vistas à compreensão sobre o direito das crianças ao espaço e à participação. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa, que, tomando por referência o campo dos estudos da infância, utiliza a observação participante, conversas com crianças e registros fotográficos para evidenciar as perspectivas das crianças. Os resultados mostram que, mesmo em ambientes planejados por adultos, as crianças ressignificam e transformam parques, dentro e fora da escola, revelando sua criatividade, visão crítica e agência. Defende-se a escuta das crianças para a criação de espaços inclusivos e significativos.