A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Este projeto de pesquisa, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) - Doutorado - da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e ao Grupo de Pesquisa "TRAVESSIAS: Cotidiano, Infância e Docência", possui o objetivo de compreender como a Coordenação Pedagógica pode atuar como um espaço de Formação Continuada nas escolas de Educação Infantil. O mesmo apresenta-se como um caminho para a tomada de consciência sobre o compromisso e a responsabilidade dos coordenadores pedagógicos contribuindo com a articulação entre ações e experiências, favorecendo a reflexão crítica sobre uma prática que reconheça a criança como sujeito histórico, social e de direito. Para isso, pretende-se adotar uma abordagem qualitativa e exploratória, onde, na produção de dados, serão convidados coordenadores pedagógicos para participar de um grupo formativo, organizado com base na metodologia de Círculos Dialógicos Investigativos-Formativos (Freire, 2014). Por ser uma pesquisa em andamento, a ser qualificada em outubro de 2025, atualmente o trabalho concentra-se na construção e aprofundamento do referencial teórico da Proposta de Tese.