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Objetivo: O objetivo do presente trabalho foi relatar a percepção como professora de boxe a partir do projeto de extensão universitário de boxe feminino sobre o processo de empoderamento feminino no esporte por meio da prática dessa modalidade. Método: Realizou-se relatos diários acerca do desenvolvimento do projeto de extensão universitária sobre boxe feminino oferecido na Faculdade de Educação Física da Unicamp em que a quantidade de participantes em aulas é em torno de 20 mulheres com média de idade de 25 anos. As participantes apresentavam pouco ou nenhum contato com a modalidade fora do projeto de extensão de boxe feminino. Os dados foram coletados no decorrer das aulas e analisados por meio de análise temática, computando-se as percepções e reflexões sobre o processo de empoderamento no esporte. Resultados: Baseado nas análises pessoais a respeito do processo de intervenção na extensão universitária de boxe, é possível avaliar que o projeto tem potencial importante de ensino e aprendizagem da prática e, consequentemente, de empoderamento feminino, tais como oferecer um ambiente no qual as participantes podem se sentir seguras e confortáveis para a prática. Além disso, foi perceptível que o contato com outras mulheres e o modelo de aulas favorece o desenvolvimento de experiências significativas. Conclusão: Com base nas considerações pessoais durante as aulas, é possível concluir que oportunizar espaços de prática do boxe que possibilitem a valorização das mulheres em um ambiente condizente com seus interesses e formas de se expressar, bem como favorável à prática como um todo, permite com que o processo de empoderamento possa ocorrer. Além disso, o projeto demonstrou ser capaz de possibilitar a desmistificação de certas representações alicerçadas em possíveis visões preconceituosas ou deturpadas sobre a prática de lutas para mulheres, fato que necessita de mais estudos e dados no futuro.
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