Cinema indígena: arte e educação

O projeto de nome - Cinema indigena: arte e educação - teve como objetivo principal a minha afirmação e ocupação étnica dentro da Universidade e criação de espaços de diálogos interculturais com jovens não indígenas por meio de cine-debates organizados por mim. Para isso, com a metodologia de pesquisa cartográfica (BEDIN, 2014), fizemos pesquisa de catálogos de filmes de projetos e festivais de cinema e estudamos algumas produções fílmicas indígenas e produzidas com povos indígenas. Estudamos o catálogo do Projeto Vídeo nas Aldeias (VNA), pioneiro na formação de cineastas indígenas, passamos pelas produções que estão em festivais de cinema indígena atuais e por filmes longa metragens e curtas de diretores não-indígenas, sugeridos pelo grupo de pesquisa Humor Aquoso, do Laboratório de Estudos Audiovisuais - OLHO (Faculdade de Educação). Depois de assistir aos filmes, pude montar um roteiro para os diálogos nos cine-debates. Trabalhei, principalmente, com dois curta-metragens da Associação Cultural de Realizadores Indígenas (ASCURI) e outro do projeto VNA. Agora, estou utilizando capítulos do livro Estar vivo: ensaios sobre movimento, conhecimento e descrição - Tim Ingold como apoio teórico para escrever sobre processos de apagamento étnico dentro das cidades, partindo da narrativa de minha família que se inseriu na cidade na década de 1980, em busca de melhores condições de sobrevivência. E incorporando os diálogos e memórias dos encontros de cine-debate.

Apoio/Financiamento da Pesquisa: PIBIC/CNPq