Parabéns aos autores.

O tema possui relevância, principalmente no cenário atual em que se discute as doenças respiratórias como propulsoras do aumento da mortalidade, além da morbidade.

O texto, as análises e os resultados estão bem descritos e sequenciados, com ótmo aproveitamento do espaço, e com ilustrações claras dos resultados. As discussões são condutaras de políicas públicas para a melhoria das condições de vida das pessoas acometidas dessas doenças, principalmente com foco em redução da mortalidade.

Parabéns!

Meninas, parabéns pela pesquisa! Vi o vídeo no youtube, procurei o trabalho e acabei aqui. Muito bom mesmo, desejo sucesso =)

Parabéns, e já estou aqui na expectativa que você ganhe o Prêmio PIBIC!!!

Cinema é algo que tenho enorme paixão e o Cinema Novo do Glauber me marcou muito também, quando tive contato.
Josué de Castro tem uma pesquisa linda, necessária e extremamente comovente no que diz respeito a direitos básicos da população, sobretudo as mais fragilizadas.

Enfim, é uma conexão de temas, pensadores e ideias tão bem articuladas pela sua pesquisa que me faz querer ver mais, conhecer mais a sua visão.
Por favor, dê continuidade em uma pós-graduação, pois nós ganharemos muito com seu trabalho.

Novamente, parabéns!

Oi  Iza, fico muito feliz de por vir aqui registrar um pouquinho da minha admiração por você e pelo seu trabalho (um pouquinho porque não há palavras que expressem a magnitude da minha admiração). Sei quão imensa foi sua dedicação a esse trabalho e quão desafiante foi desenvolver esse lindo trabalho em tempos tão desafiantes como esse. Parabéns Iza, que siga sempre com sua maneira tão sensível, poética, crítica e criteriosa de ver e entender o mundo, você é ARRASADORA!

Análise de extrema importância. Gostaria de parabeniza-lá! :)

Olá Daphiny!

Trabalho de muita relevância, parabéns! Adorei seu vídeo, você foi muito objetivo, claro e interativo. Fiquei muito interessada pelo tema, gostaria de poder ler o artigo!

Parabéns pelo conteúdo, muito bem apresentado!

Boa tarde, Daphiny! Tudo bem?

Gostaria muito de parabenizá-la pelo seu projeto e pela sua apresentação impecável!

Fiquei maravilhada com a produção e edição do seu vídeo, sem falar que achei a sua fala muito bem articulada...

Antes mesmo do Congresso se iniciar, eu já tinha encontrada a sua apresentação na página inicial desse site...Posso garantir que apenas a sua thumb já me atraiu! (risos)

Novamente, parabéns a você e a sua equipe!

Boa tarde, Laura. Inicialmente, gostaria de parabenizá-la pelo trabalho! O tema é muito relevante e importante para o esporte brasileiro e sua gestão. Eu tenho uma dúvida pontual: Como você vê a construção de um alinhamento entre a produção de conhecimentos em FCS e a gestão esportiva no Brasil? Quero dizer com isso, é possível e, se sim, como a gestão do esporte pode se apropriar da produção acadêmica para aprimorar o gerenciamento do esporte no Brasil? Além dessa pergunta, gostaria de realizar alguns apontamentos visando o aprimoramento do seu trabalho. Eu senti falta de um maior refinamento da escrita. Em alguns trechos, sobretudo, na metodologia, eu fiquei confuso. Acredito que uma explicação mais aclarada sobre as etapas da pesquisa me ajudariam a entender o desenho da mesma e o seu processo de investigação. Mais uma vez, eu te parabenizo pelo trabalho!

Olá, William, tudo bom? Me interessei muito pelo seu trabalho. É corajoso pensar em um tema quente, ainda mais no contexto em que vivemos.

Durante seu resumo tive alguns questionamentos, gostaria que você respondesse caso seja possível.

você aborda que pela perspectiva dos movimentos conservadores: “O autoritarismo e a violência são apontados como recursos para combater o progressismo, o esquerdismo e outras forças apontadas como tiranas”. Quais foram as práticas autoritárias que você levantou? Os movimentos conservadores as consideram  autoritárias? Se sim. Como essas práticas são justificadas? Se não. O que eles a consideram?

Abraços e parabéns!

Olá William, gostaria de te parabenizar pela pesquisa.

Muito pertinente e interessante seu trabalho!

Deixo aqui algumas reflexões, fique a vontade para reagir :)

Seu trabalho está inserido numa arena de disputas nas quais as noções de "social", direitos" e de "sociedade" têm sido acionadas como termos pejorativos/perversos pela grupos conservadores. O que se materializa nessa cultura antidemocrática e negacionista que temos atualmente, reflexão que você desenvolve muito bem!

A respeito do uso do Twitter como ferramenta de pesquisa, gostaria de destacar importância de qualificar as plataformas que utilizamos, fazer essa pesquisa nesta rede não é a mesma coisa de pesquisar no facebook, por exemplo. Além disso, as plataformas não são ferramentas neutras, são de grandes corporações (que controlam nosso dados e o que postamos), quais são as implicações disso na pesquisa?

Oi Marina, tudo bem? Inicialmente, parabéns pelo trabalho de pesquisa e pelos resultados tão interessantes. Eu gostaria que você falasse um pouco mais sobre quais foram os critérios de escolha destes 6 procedimentos criminais (inquéritos e ações penais) - eles são todos os presentes na dita base de dados? Eles são representativos de uma amostra maior? Também fiquei curioso sobre com essas similaridades nos procedimentos das polícias e dos advogados de defesa, principalmente por essa escolha por estratégias de desqualificação técnica/processual dos autos no lugar de defesa de direitos a protesto, acesso à cidade, ou mesmo direitos humanos: você tem alguma hipótese para explicar essas regularidades de escolhas? Há pessoas que se envolveram em mais de um dos casos? Por fim, no seu resumo você comenta ter feito entrevistas com advogados que foram usadas como fontes complementares às informações presentes nos fluxos processuais - você chegou a interpelar esses sujeitos acerca dessa opção por estratégias mais processuais ao lidarem com esses casos? No que complementou (ou não) no seu trabalho com as informações vindas desse cruzamento de entrevistas com as fontes escritas?

Parabéns pelo diálogo entre o direito e as ciências sociais. Gostaria de entender melhor essa questão das estratégias de defesa: Se deram mais em caráter de crítica dos procedimentos concretos em si, mais "individualmente", do que de crítica da existência dos processos e do contexto repressivo de criminalização coletiva?

Parabéns pelo trabalho incrível que você realizou, Marina!

Boa noite Bianca! Parabéns pelo seu projeto e sua apresentação que foi extramente didática e clara.

Parabéns novamente!

Olá Carolinna, parabéns pelo trabalho. A temática escolhida por você e pelo seu orientador são muito relevantes especialmente no período de pandemia. 

Gostaria que você me falasse mais a respeito das práticas dos docentes durante o ensino remoto, pois vocês trazem como sendo um dos objetivos da pesquisa, mas não discutem muito no texto. Como foram, de forma geral ou específica, as práticas adotadas pelos docentes do curso? Quais das atividades foram mais efetivas para o engajamento dos estudantes? Tanto atividades síncronas quanto assíncronas foram percebidas como relevantes durante o ensino remoto? Esses e outros questionamentos me deixaram curiosa.

Por fim, gostaria de fazer uma sugestão quando ao texto. Quando você apresenta os resultados e faz as discussões, sugiro que não faça isso na forma de tópicos, mas sim, escreva um texto corrido. Assim você vai conseguir relacionar melhor as ideias, além do texto ficar mais fluido. 

Parabéns novamente.

Marília Souza

Olá grupo, espero que estejam bem e se cuidando!

Gostaria de parabenizar pela pesquisa. O trabalho é muito pertinente!

Algumas reflexões e duvidas: 

Qual o nome do grupo que vocês fazem parte, senti falta de uma breve contextualização sobre o grupo e sobre como o tema da gravidez na adolescência surgiu nas discussões.

Ainda, também fiquei me perguntando no processo de elaboração do questionário, gostaria que pudessem falar mais sobre. 

Fiquei me perguntando sobre a figura paterna nesse contexto. Entre os jovens homens (pais)  há mudanças significativas em suas vidas?. Pq não aplicar o questionário a eles tbm? Ou melhor, no questionário elaborado vocês inseriram questões sobre paternidade?

Gostei muito da conclusão em que chegaram, entender a maternidade na adolescência enquanto um fenômeno social que está diretamente atravessados por atributos de gênero, classe, raça, territorialidade, geração bem como as assimetrias e desigualdades. Parabéns pelo trabalho atento e sensível :)

Caso haja a oportunidade e desejo de dar continuidade a pesquisa sugiro perseguir como e se a discussão de saúde sexual e reprodutiva aparece na trajetória desses adolescentes (Se sim, como? via escola equipamentos de saúde e assistência da comunidade, ONGs, internet, família etc...)

Olá Flávia, parabéns pelo trabalho!

Muito pertinente e importante sua pesquisa.

Deixo algumas reflexões:

Achei extremamente pertinente sua proposta de diferenciar as feminilidades atribuídas às mulheres de distintas raças e etnias. Me lembrei da discussão proposta por Angela Davis, sobre a desumanização de mulheres negras ao comentar sobre o discurso de Sojouner Truth em 1851, intitulada de "E eu não sou uma mulher". Davis vai refletir, a partir do discurso de Truth ,sobre como a noção de feminilidade da época não se fazia presente no contexto das mulheres escravizadas.

Destaco como sua pesquisa está inserido numa arena de disputas que vai muito além do espaço da creche. Quero dizer, as assimetrias/desigualdades de poder envolvem a sociedade, Estado e família. Nesse sentido cada ator nessa arena pública de disputas vai acionar noções de gênero e atributos de feminilidade de maneira relacional a todo momento.

Te lendo fiquei pensando no papel pedagogizador de certos padrões de feminilidade reproduzidos nos léxicos das profas. e das famílias dessas crianças. E o que isso produz, como é materializado e incorporado pelas crianças?

Te parabenizo pelo esforço de reconfigurar o campo de pesquisa devido a pandemia......Só reforçando que tudo aquilo que discute-se sobre etnografia de pesquisa continua valendo para pesquisas em contextos digitais.

Primeiramente, parabéns pelo trabalho! Seu texto está bem escrito e traz questões relevantes (quiçá essenciais) para a compreensão da dinâmica cambial envolvendo moedas periféricas.

Me parece interessante destacar um pouco melhor a diferença de regulação do mercado de derivativos no Brasil (onde este é muito líquido e pouco regulado) e na China (onde há maior regulação, mesmo no contexto mais recente de internacionalização do renmibi).

Ainda sobre a questão da regulação, no caso da política cambial brasileira, o período compreendido entre 2011-2013 trouxe algumas novidades, como regulação conjunta nos mercados primário, interbancário e de derivativos, o que também esteve associado a menor volatilidade da moeda brasileira no período. Assim, caso tenha interesse em se aprofundar no tema de política cambial brasileira futuramente, indico o estudo deste período. Mais uma vez, parabéns pelo trabalho! 

Olá, Flávia, tudo bem? Gostaria de te parabenizar pela sua apresentação, pela sua pesquisa e pela participação/contribuição do Gepedisc nas pesquisas com crianças! =) 

Quando li o seu resumo para avaliação, me surgiram algumas questões:

1) É importante pensar que a netnografia, essa nova etnografia realizada nos ambientes virtuais, não se trata de uma versão adaptada da conhecida etnografia, mas de um novo campo de pensamento. Talvez valesse a pena dar uma lida sobre isso.

2) É preciso pensar nos colonialismos que ainda nos cercam. Vale elucidar que és uma (excelente) pesquisadora no sudeste brasileiro, em uma grande universidade, investigando questões referentes ao norte do Brasil e, ainda não haja nenhuma questão ética que te impeça de realizar sua pesquisa, que tal falar sobre as especificidades desse local? Fora do eixo sul-sudeste do Brasil, há diferentes culturas e entendimentos de infância - ainda mais quando falamos de uma urbanidade permeada pelas vivências indígenas, caboclas e ribeirinhas, como é Manaus. Como será que podemos fazer isso emergir na sua pesquisa?

3) Penso ser urgente localizar que as questões de gênero não são iguais para as sociedades ocidentais e os povos indígenas. 

No mais,

parabéns a todo grupo!! 

Bruna, como a pesquisa ainda está em andamento, pergunto, se for possível atender: Diante da Meta10, EJA, os dados revelam que cenário (positivo/negativo) para os alunos/alunas em meio a Pandemia? 

Giovanna, você, supondo que atua ou atuasse em uma turma de ens. fundamental, teria alguma preferência por uma das versões de "Chapeuzinho Vermelho" para contar em sala de aula, para uma metodologia de leitura e escrita? Por quê?

Prezada equipe, Joabi e Flávia, parabéns pela pesquisa e apresentação do trabalho!

O trabalho está bem escrito: coerente, coeso, demonstra rigor teórico metodológico, e tem aderência às normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

Seguem alguns comentários e/ou sugestões e/ou dúvidas:

1. Metodologicamente, como selecionaram-se as cidades destaques em mobilidade elétrica? Dentre elas, se houver, quais as cidades brasileiras?
2. Há previsibilidade de estudos futuros por parte do Joabi a partir do projeto maior? Em caso afirmativo, se possível, comente;
3. Sugestões: o comparativo das cidades ficou muito bom. Talvez seja interessante (i) incluir alguns recursos visuais como gráficos e tabelas, para que a partir das categorias analíticas as aproximações e distanciamentos fiquem evidenciadas. (ii) para os trabalhos futuros, verificar a distinção no uso de hífen, meia-risca e travessão, (iii) delimitar no título do artigo quais as cidades estão em foco no presente artigo.

Ansiei pelo vídeo da equipe apresentando o trabalho, ficará para uma próxima ocasião. =)

Por ora, reitero a qualidade do texto apresentado.

Abraço, fiquemos bem.

Parabéns pelo trabalho, Danielle e parabenizo também sua orientadora, Lívia.
Eu como piracicabana, adorei conhecer a  pesquisa de vocês!

Prezada equipe, Milene, Elder, Heron, Ana Greice, parabéns pela pesquisa e apresentação do trabalho!

O trabalho está bem escrito: coerente, coeso e tem aderência às normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), além de utilizar recursos gráficos.

Seguem alguns comentários e/ou sugestões e/ou dúvidas:

1. 1. A equipe de pesquisa cogitou a possibilidade de que reportagens de jornais e/ou revistas pudessem compor o corpus deste trabalho?
   2. Sugestão: verificar como os artigos relacionados têm indicado a lei Nº. 5692/1971 nas palavras-chave, de modo a indexar o texto apropriadamente (inclusive com a abreviação Nº.).

Por ora, reitero a qualidade do vídeo gravado pela Milene.

Abraço, fiquemos bem.

Olá Sergio, parabéns pela pesquisa. Achei muito interessante nosso interesse em comum a respeito de compreender desdobramentos de eventos relacionados a questão do desemprego e sua relação com distribuição e o fluxo da renda.

Olá Giovanna, parabéns pelo trabalho! As ideias centrais estão bastante claras e o resumo e vídeo muito bem produzidos.

As quatro entrevistadas foram aos Estados Unidos como treinadoras, e lá atuaram nesse cargo? Ou foram como jogadoras e posteriormente tornaram-se treinadoras? 

Você também conseguiu investigar os motivos pelos quais as 3 treinadoras voltaram ao Brasil, uma vez que, como sua própria pesquisa conclui, os Estados Unidos é um país de maiores oportunidades para mulheres no futebol?

Mais uma vez parabéns pelo ótimo trabalho! 

Olá!

Gostaria de parabenizar pela pesquisa. Muito pertinente a discussão!

Muito interessante o debate que você traz sobre os aparatos tecnologicos como ferramentadas de mediação das realções cotidianas. Lembrei da autora Christine Hine, segundo a autora a internet seria um 'artefato cultural', que é corporificada, incorporada e cotidiana. Acho que as reflexões dela podem te interessar! :)

Te lendo fiquei pensando sobre a desigualdade digital. Nem todo muno tem acesso a internet e nem equipamentos adequados em casa ( as vezes precisam dividir com outros moradores/família). Gostaria de saber se você perseguiu esse debate do contexto digital e as desigualdades.

Também te convido para problematizar a dicotonomia virtual x digital. E como tais ferramentas tecnológicas embaralham os limites entre o público e privado bem como não são ferramentas/plataformas neutras.

Bom dia, Veridiane, como vai? Eu sou Lucas, avaliador do seu trabalho. Primeiramente, parabéns pelo trabalho, o tema que você aborda é muito relevante e precisa ser estudado. Conforme lia seu texto, elaborei algumas perguntas que gostaria de trazer para você.

1. Apesar de a internet transformar as relações sociais amplamente e de ter um grande potencial de democratizar o acesso à informação, na prática, o acesso à internet rápida e de qualidade e à dispositivos como smartphones ainda se dá de maneira desigual na população. Como essa desigualdade afetou o direito à comunicação e ao acesso à informação de qualidade de parte da população durante o isolamento social na pandemia?
2. Na descrição da metodologia do trabalho, você indica que focou nas interações virtuais por meio de redes sociais que ocorreram principalmente no meio universitário brasileiro. Você pode descrever com mais detalhes o seu recorte? Quais as redes sociais que você observou? De qual cursos e nível de formação são esses universitários? Você observou resultados particulares a esse recorte quanto a disseminação de informações?
3. A virtualização de diversas dimensões da vida (educação, entretenimento, etc) tem um efeito sobre o compartilhamento de informações imprecisas? De que modo essa nova dinâmica influencia na disseminação de informações falsas?

Olá Mayara! Parabéns pelo seu ótimo trabalho, sobretudo na mobilização de tantas referências bibliográficas sobre o tema levantado. 
Trata-se de um tema muito pertinente que identifica e reconhece as violações dos direitos básicos de jovens atletas de ginástica segundo o ECA.

Recentemente, em 2020, foi lançado um documentário intitulado o Atleta A que sugere que o ambiente violento do treinamento de jovens ginastas norte americanas foi um fator propício aos silenciamentos e conivencias aos abusos do médico da equipe Larry Nassar.
Provavelmente você deve conhecer o documentário, mas caso não o conheça fica uma sugestão. 

Como questão, haja visto que o Conselho Tutelar é um orgão previsto pelo ECA, gostaria de saber se você identificou alguma atuação do Conselho tutelar, ainda que nas suas documentações indiretas (artigos e livros lidos por você), em relação aos direitos dos jovens atletas da ginástica artística? 

Mais uma vez parabéns pelo ótimo trabalho!!!  

Primeiramente eu gostaria de parabenizar pelo trabalho desenvolvido na redação do resumo, e no todo que compõe o mesmo. Acredito que o esforço devotado por você, na composição do trabalho, demonstra o seu interesse no tema. Neste sentido, quais são as imagens idealizadas do sujeito oriental por parte do brasileiro que o constrói, e na escrita da obra literária e na própria produção de um autor fictício? E qual seria a contribuição desse estudo para abordagens orientais no Brasil e na América Latina?

Oi Natália, tudo bem?

Primeiro gostaria de parabenizar pelo tema e pelo desenvolvimento da pesquisa, assim como pela contribuição a catalogação de um material que agora pode ser consultado mais facilmente por outros pesquisadores da área. Gostaria que você falasse um pouco mais dessa relação com o Uruguai, que para mim não ficou tão evidente. Já antes da tradução e publicação do livro é um país que estava demonstrando grande interesse pela obra? Como se dá esse início de interlocução? Por fim, gostaria de dizer que a carta que você colocou no texto ficou muito pequena (acredito por estar uma página do lado da outra), dessa forma não consegui ler o conteúdo mesmo aumentando o tamanho da página – deixou de sugestão além dessa atenção ao tamanho deixar o texto também transcrito logo após a imagem.

Olá!

Apreciei muito o projeto. Está muito bom do ponto de vista formal. Sua pesquisa é muito importante pois, abre uma possibilidade metodológica na prática docente que vai “desenvolver o raciocínio, caráter, imaginação, criatividade, senso crítico, ética” do aprendente. Além disso, ela contribui para o equilíbrio entre a aprendizagem intelectual e a socioafetiva. Portanto, compreendi a mesma como uma proposta de aprendizagem humanizadora necessária para a transformação da Educação.

Gostaria que você comentasse um pouco se a proposta do seu projeto pode ser viável com a mesma efetividade no Ensino Médio.

Bom congresso,

Abçs.

Olá, Giovanna!

Apreciei muito o seu projeto. Está muito bom do ponto de vista formal. Sua pesquisa é muito importante pois, abre uma possibilidade metodológica na prática docente que vai “desenvolver o raciocínio, caráter, imaginação, criatividade, senso crítico, ética” do aprendente. Além disso, ela contribui para o equilíbrio entre a aprendizagem intelectual e a socioafetiva. Portanto, compreendi a mesma como uma proposta de aprendizagem humanizadora necessária para a transformação da Educação.

Gostaria que você comentasse um pouco se a proposta do seu projeto pode ser viável com a mesma efetividade no Ensino Médio.

Aguardo sua resposta.

Obrigado.

Olá, parabéns pelo seu trabalho! Sua pesquisa de IC trata de um tema bastante pertinente, sobretudo com uma crescente nos últimos anos da modalidade do Futebol de mulheres e da inserção das mulheres em outros espaços do futebol (imprensa, arbitragem, comissão, gestão, etc). Achei o vídeo ótimo, assim como seu resumo muito bem escrito, articulando informações com discussões de autores da área. 

Tenho apenas uma questão, o  título do trabalho é “Percepções de suportes e barreiras por treinadoras de futebol em cursos de formação da CBF Academy”.
Foi possível identificar políticas e práticas de suporte a partir da dos cursos de formação da CBF Academy? Ou esses suportes vieram apenas a nível individual (de suas famílias, esporte na escola, etc)?
Se sim, quais seriam esse suporte? Como consta a palavra do título é importante também fazer essa discussão.

Mais uma vez parabéns pelo excelente trabalho!

Olá Leonardo, gostaria de te parabenizar pela pesquisa que você realizou - o modo como você expôs sua pesquisa foi muito interessante e didático, informando sobre o seu recorte, metodologia e conclusões. Sua conclusão me fez lembrar bastante de um trabalho que desenvolvi ao analisar o discurso dos "guias politicamente incorretos" (que possui um caráter mais revisionista) e um texto da historiadora Maria Ligia Prado falando sobre essa publicação, mas especialmente sobre um texto do Jaime Pinsky sobre os historiadores saírem da academia para notar que essa produção de história que é revisionista existe e está ai. Gostaria de saber se você pretende expandir a sua pesquisa para outras plataformas - como por exemplo podcasts que estão ficando cada vez mais populares ou se você também pretende analisar outros temas que são tratados nestes vídeos e que podem produzir conteúdos "questionáveis" como por exemplo, regimes políticos ou segunda guerra mundial. De novo, parabéns pela sua pesquisa!