Nesse trabalho, buscamos relacionar a escola com as dinâmicas econômicas e sociais da cidade de Santa Bárbara d'Oeste, nos anos de 2000 à 2015. Autores sugerem que as cidades podem ser entendidas como espaços que promovem dinâmicas diferenciadas que friccionam as esferas culturais, econômicas e sociais. Desta forma, tomamos a localização territorial das escolas de Santa Bárbara d'Oeste, nos anos de 2000 à 2015, tendo em vista mapear e amplificar as dinâmicas do entorno escolar. Para isso, realizamos pesquisa bibliográfica, levantamos dados sobre a cidade, visitamos museus, pesquisamos as politicas educacionais além do uso de ferramentas como o Google Earth e QGis. Os resultados permitem inferir que a presença das escolas e das atividades culturais por elas desenvolvidas atuam como forças propulsoras que promovem melhorias econômicas e sociais no entorno.