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EDUCAÇÃO DO CORPO E IDENTIDADE NA IMIGRAÇÃO JAPONESA NO PÓS-GUERRA (São Paulo, 1945-1950)
O presente estudo analisa a promoção das práticas corporais no contexto de associações e sociedades de imigrantes japoneses no Estado São Paulo - que entendemos como espaços de educação não formal -, questionando a relação entre essas práticas e a identidade desses imigrantes. Trata-se de um estudo historiográfico do período 1945-50, que se usou dos jornais como fonte.