Essa pesquisa objetivou a concepção de um modelo de jogo educativo nas bases de criação de jogos na plataforma ARG (Jogos de Alternância de Realidade, em português). Utilizando-se de conceitos debatidos por Paulo Freire foi proposta uma metodologia de criação de um ARG que tivesse como finalidade discutir com os jogadores-alunos a importância de criticizar a curiosidade. Assim, priorizou-se a autonomia do aluno quanto às suas escolhas de caminho, na criação de uma dramaturgia em rede.