O PÁTHOS INFANTO-JUVENIL EM ATIVIDADES DE LETRAMENTO DIGITAL

Propõe-se analisar o letramento desde a perspectiva da semiótica Greimasiana, por meio da aplicação das TIC´S , especificamente os jogos digitais, como mediadores das práticas de ensino-aprendizagem para avaliar as variações na construção de sentidos geradas no processo de letramento no ensino fundamental. Associado a este objetivo, desenvolvemos a análise de uma prática de compreensão leitora, proposta na plataforma Guten News, especificamente, o texto trabalhado na edição N 72, referente à bienal do livro de São Pulo, intitulado, Cordeis, repentes e poesia. Abordaremos estas questões, mediante a exploração do páthos, proposto desde a retorica clássica, até a semiótica tensiva, explorando as estratégias de persuasão utilizadas para conseguir a adesão do enunciatário infanto-juvenil. Buscamos, assim, avaliar as relações que se estabelecem entre o enunciador e o enunciatário, bem como os efeitos de sentido delas recorrentes para explorar a aplicação destes jogos como pertencentes à literatura infanto-juvenil.