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ANÁLISE DE MOVIMENTOS RETÓRICOS EM INTRODUÇÕES DE ARTIGOS CIENTÍFICOS DE GRADUANDO DE DIFERENTES ÁREAS DISCIPLINARES

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Atualmente, pesquisadores de diversas áreas disciplinares vêm revolucionando a maneira de pensar sobre gêneros discursivos. A escrita acadêmica, a exemplo do artigo, recebeu, nos últimos tempos, uma cuidadosa atenção da parte de um notável número de estudiosos. Analisar a seleção e distribuição de informações que, convencionalmente, reproduzem a organização retórica nas introduções de artigos científicos de estudantes de graduação, de duas áreas disciplinares, constitui o objetivo deste estudo. É possível perceber o crescente interesse sobre o estudo dos gêneros discursivos, contrapondo à ideia de que os gêneros seriam simplesmente categorizações de tipos textuais. Destacamos aqui a compreensão de gênero de Bawarshi e Reiff (2013) que une variedades de textos a variedades de ação social. A abordagem de gêneros como modos retóricos tipificados de interagir em situações recorrentes, Miller (2012), teve grande impacto no estudo e no ensino da escrita. Teoricamente, a pesquisa está amparada nos postulados de Bazerman (2015); Bezerra (;2011); Bawarshi e Reiff (2013); Miller (2012); Motta- Roth (2010) e Swales (1990). Neste estudo, analisamos quatro artigos produzidos por graduandos de duas áreas disciplinares: letras e história, tomando como evidência aspectos da organização retórica do artigo científico. Para tanto, utilizamos o modelo CARS (Create a Research Space) propostos por Swales (1990). Palavras-chave:Pesquisa; Gênero; Artigo