DESENVOLVIMENTO DE FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE LIGAÇÕES QUÍMICAS

Vol 1, 2023 - 157915
Oral - Presencial
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Resumo

A Química é um ramo do conhecimento que possui uma linguagem própria. O assunto sobre ligações químicas é parte essencial dessa linguagem para o entendimento de conceitos mais complexos. Por se tratar de um tema abstrato, os alunos possuem dificuldades de visualizar as ligações entre os átomos. A fim de minimizar as dificuldades no estudo deste conteúdo é importante que o professor mediador organize diferentes estratégias de ensino. Nesse sentido, este projeto propôs o desenvolvimento de uma dinâmica lúdica para o estudo desse tema, incluindo a elaboração de recurso didático apropriado. A metodologia e recurso didático elaborados baseiam-se na teoria de aprendizagem significativa de Ausubel e possui estratégias de metodologias ativas como a sala de aula invertida e a instrução por pares. Essa dinâmica foi aplicada em duas escolas de Joinville, com um total de 108 participantes, que responderam um questionário para avaliar a dinâmica. Nos resultados dos questionários, pelo menos 71% dos participantes responderam de forma positiva aos aspectos avaliados de satisfação, metodologia, engajamento, recurso didático e aprendizagem.

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Instituições
  • 1 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina
  • 2 Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC
Eixo Temático
  • DT 3 - Desafios educacionais no Brasil de hoje, inovação didática e fazer profissional inclusivo
Palavras-chave
Dinâmica
ligação química
Recurso Didático