Anais da Semana da Educação, Congresso Internacional de Educação e Encontro de Egressos do Programa de Pós-graduação em Educação
Anais do XX Semana da Educação, III Congresso Internacional de Educação, IV Encontro de Encontro de Egressos do Programa de Pós-graduação em Educação - Vol. 2 2024

A indústria musical, que se consolidou no século XX, passou por profundas transformações com o advento e popularização da internet e a disseminação de arquivos digitais. Nesse contexto, inegavelmente, ocorreram mudanças significativas na indústria fonográfica que repercutiram na educação musical, de modo que explorar temas como pirataria, streaming e padrões do consumo de música tornam-se assuntos fundamentais para discussão dos processos envolvendo as aprendizagens e conscientização do repertório musical, sobretudo no ensino superior de música. A metodologia deste ensaio teórico fundamenta-se na análise crítica de autores de campos teóricos diversos, como Educação, Sociologia e Educação Musical, com o objetivo de investigar como a produção e o consumo musicais são influenciados por algoritmos e intermediários culturais, e de que forma estes aspectos podem impactar os repertórios legitimados no ensino superior de música. As reflexões realizadas permitem interpretar que tanto os repertórios valorizados pelos algoritmos das plataformas de streaming quanto aqueles validados pela academia frequentemente refletem, na análise desenvolvida, uma perspectiva colonialista, que favorece algumas culturas em detrimento de outras. Assim, é essencial estabelecer um diálogo com os estudantes acerca de suas práticas de repertórios musicais, visando um ensino mais dialógico e menos centrado numa perspectiva colonialista.