Anais da Semana da Educação, Congresso Internacional de Educação e Encontro de Egressos do Programa de Pós-graduação em Educação
Anais do XX Semana da Educação, III Congresso Internacional de Educação, IV Encontro de Encontro de Egressos do Programa de Pós-graduação em Educação - Vol. 2 2024

Na atualidade, ensinar sempre é desafiador, no campo da Geografia o anseio por outras formas de linguagens para atingir um ensino significativo tem ganhado muito respaldo acadêmico. Em vista disso e aproximando-se da discussão acerca das múltiplas linguagens no/para o ensino de Geografia, emerge o presente trabalho o qual tem como objetivo o de oferecer possibilidades teóricas para o ato de lecionar em ambientes formais e não formais de educação por meio de linguagens como o Teatro e os memes de Internet, bem como possui como abordagem de investigação a pesquisa qualitativa e de cunho bibliográfico na qual se busca realizar as reflexões pretendidas a partir da aproximação com a literatura científica associada em artigos, revistas e livros científicos. Desse modo, apresentam-se o Teatro e os memes de Internet, este último estudado enquanto (geo)memes, como formas de proporcionar um processo de ensino e aprendizagem dos conhecimentos de Geografia a partir do que é inerente a realidade dos diferentes sujeitos envolvidos em situação educativa, bem como capaz de contemplar seus interesses e motivações, além de oferecer aos professores da disciplina uma possibilidade de tornar a aprendizagem geográfica mais significativa por meio de múltiplas linguagens do Teatro e dos memes de Internet.