AVALIAÇÃO DA EFICIÊNCIA DE ESCOLAS PÚBLICAS NO PROGRAMA EDUCACIONAL “MENINAS NO ESPAÇO”

Este artigo tem como objetivo avaliar a eficiência relativa das escolas públicas inseridas no programa educacional “Meninas no Espaço”, que integra atividades científicas com ênfase nos protocolos do Programa GLOBE. Para conduzir a análise, foi aplicado o modelo DEA-BCC, orientado ao input, considerando múltiplas variáveis associadas ao desempenho das unidades escolares nas ações do projeto. Os resultados permitiram identificar as escolas mais eficientes em termos de aproveitamento dos recursos didático-científicos disponibilizados, destacando o papel da gestão escolar no alcance de metas pedagógicas e de engajamento estudantil. A análise revelou ainda potenciais de melhoria nas unidades ineficientes, sugerindo caminhos estratégicos para fortalecer as próximas edições do programa. O estudo reforça a relevância do uso de modelos matemáticos para apoiar políticas públicas educacionais voltadas à ciência e inclusão.