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Patrícia Braga Nobre de Campos
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
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Crie um tópicoAtualmente diversos segmentos do mercado necessitam de mecanismos que auxiliem na tomada de decisão para a alocação de recursos, assim como de indivíduos capazes de analisar, estruturar e produzir soluções através dessas ferramentas. A Pesquisa Operacional surge como uma ferramenta de ampla aplicação para a tomada de decisão. Nesse sentido, advindo de um caso de ensino consequente do uso de uma metodologia ativa, a disciplina de Pesquisa Operacional A do curso de Engenharia de Produção, com a orientação do docente que ministra a disciplina, produziu soluções para problemas semiestruturados de alocação de recursos utilizando a Programação Linear. O uso de metodologias ativas coloca o aluno como protagonista das atividades para adquirir os conhecimentos necessários de forma autônoma, prática e se aproximando o máximo possível da realidade através da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP). O caso solucionado partiu de um problema de alocação de projetos – extraído de uma literatura com forte conteúdo para embasamento – numa indústria farmacêutica de nome fictício Tazer. A solução apresentada, com base na ferramenta de Programação Linear, foi feita através da plataforma Microsoft Excel com a ferramenta Solver para adquirir a melhor solução possível nas condições apresentadas pelo caso. Com os resultados obtidos e os métodos utilizados durante o trabalho, conclui-se que o dado conteúdo teórico e prático expresso foi de grande enriquecimento para a desenvoltura dos alunos integrantes, contribuindo para a formação acadêmica e profissional de adquirir competências que envolvem a autonomia, comprometimento, disciplina e seriedade para formação de engenheiros de produção. Metodologias como estas integram aos estudantes a capacidade de agir com mais propriedade aos problemas reais e facilitam a integração coletiva de áreas conjuntas para buscar a melhor solução a uma dada situação.
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