JORNALISMO E EDUCAÇÃO MIDIÁTICA: PESQUISA, PRÁTICA E DEMOCRACIA EM CONTEXTOS DE DESINFORMAÇÃO

A intensificação da desinformação, associada à plataformização da comunicação e à incorporação da inteligência artificial aos processos informacionais, impõe novos desafios à democracia e reconfigura os modos de produção, circulação e apropriação da informação. Nesse contexto, amplia-se a relevância das pesquisas que investigam as intersecções entre jornalismo e educação midiática, compreendida como uma abordagem estratégica para o fortalecimento da cidadania crítica, da integridade da informação e da participação democrática.

Esta Sessão Coordenada propõe reunir pesquisas teóricas e empíricas que investiguem as articulações entre jornalismo e educação midiática, considerando o jornalismo não apenas como campo de produção e circulação de informações, mas também como prática social formativa capaz de contribuir para o desenvolvimento da literacia midiática e informacional da sociedade. Parte-se do entendimento de que, diante da complexidade dos ambientes digitais, com a crescente circulação de desinformação, a intensificação dos processos de plataformização da comunicação, a proliferação de conteúdos gerados por inteligência artificial e a fragmentação das audiências, torna-se necessário compreender como o jornalismo pode atuar como agente de mediação qualificada da informação e de promoção de competências críticas voltadas à leitura, interpretação, avaliação e produção de conteúdos em ambientes digitais.

Serão acolhidos trabalhos que abordem, entre outros temas: (1) a função pedagógica do jornalismo e sua contribuição para a educação midiática; (2) estratégias de enfrentamento à desinformação e fact-checking; (3) os impactos da plataformização, dos algoritmos e da inteligência artificial sobre o jornalismo; (4) jornalismo comunitário, desertos de notícias, cidadania digital e democratização do acesso à informação; e (5) experiências de ensino, pesquisa e extensão, políticas públicas, currículos e iniciativas voltadas à integração da educação midiática na formação em Jornalismo e no ensino superior.

A proposta emerge das discussões consolidadas no Simpósio Internacional de Jornalismo e Educação Midiática (SIJEM 2026), realizado por uma cooperação interinstitucional entre universidades, programas de pós-graduação e grupos de pesquisa da UFSC, UFF e UFJF, com apoio institucional da FENAJ), da ABEJ e da RNCD. 

A Sessão Coordenada busca, assim, constituir um espaço de continuidade e aprofundamento dessa agenda de pesquisa, reunindo trabalhos oriundos das redes mobilizadas pelo SIJEM 2026 em especial, o PPGJOR/UFSC, o PPGMC/UFF e o PET Jornalismo UFF de Integridade da Informação e o Observatório da Qualidade no Audiovisual/UFJF).