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O jornalismo imersivo tem ocupado espaços nas salas de aula dos cursos da área da Comunicação. Nesse contexto, o objetivo deste trabalho foi mapear e diagnosticar como se dão as práticas de ensino do jornalismo imersivo no Brasil. A metodologia foi composta por pesquisas bibliográfica e exploratória, além de entrevistas semiestruturadas. Os resultados apontam para o ensino do jornalismo imersivo majoritariamente dentro do conteúdo de disciplinas diversas relacionadas ao jornalismo digital, diversidade de práticas e habilidades acionadas. Dentre os desafios, predominam conseguir desviar da centralidade na tecnologia, a falta de equipamentos e de estruturas laboratoriais.
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