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Resumo

Período de Realização
Este trabalho aborda uma experiência realizada de março a maio de 2016.


Objeto da Experiência
Descrever a vivência de discentes do curso de Medicina da UERN no Sistema Único de Saúde (SUS) na conjuntura da compreensão da dinâmica familiar.


Objetivos
Retratar a utilização de conceitos teóricos para conhecer a estrutura familiar, as vulnerabilidades e os problemas de saúde, possibilitando demarcar as relações familiares com os serviços de saúde da área estudada e como essas ferramentas podem ser úteis na elaboração de estratégias.


Metodologia
O relato foi pautado em práticas realizadas na disciplina de Vivência em comunidade I por discentes do curso de Medicina da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte durante visitas a uma família pertencente à região da UBS Duclécio Antônio de Medeiros no município de Mossoró/RN.Foram realizadas oito visitas, nas quais aplicaram-se a territorialização, o genograma e o ecomapa para uma melhor compreensão das relações familiares com a comunidade e a Equipe de Saúde da Família.


Resultados
O acompanhamento domiciliar possibilitou o entendimento do grau de relevância que os profissionais da UBS possuem na resolução ou no agravo do processo saúde-doença. Notou-se que o vínculo comunidade-UBS deve ser intensificado, mas que para isso alguns pontos precisam ser reavaliados, visto que fatores como a insegurança do local de atendimento e o repasse inadequado de verba para as Unidades distancia a população do serviço público de saúde.


Análise Crítica
Durante as visitas domiciliares, percebeu-se um grau de distanciamento da família com a UBS, justificada, possivelmente, pela centralização do cuidado familiar no sistema de saúde privado. Entende-se então que a utilização de serviços de saúde fora da Atenção Primária pode constituir uma dificuldade para o desenvolvimento de atividades que envolvam o usuário e a Unidade de Saúde, caso não exista integração entre os serviços na Rede de Atenção à Saúde.


Conclusões e/ou Recomendações
A experiência foi muito enriquecedora, visto que se fomentou o senso crítico e a busca pelo cuidado do paciente, bem como a olhar o outro de maneira sensível e individual, tendo em vista que o acompanhamento da família permitiu criar vínculo e estabelecer uma relação de confiança e respeito. Foi de extrema relevância para os acadêmicos entender a dinâmica de uma UBS e a sua ligação com os indivíduos que habitam aquela região.

Instituições
  • 1 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE
  • 2 PREFEITURA MUNICIPAL DE TIBAU
Eixo Temático
  • Educação e Formação em Saúde