Anais do Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva
Anais do 12º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva

Apresentação/Introdução
A Educação Permanente na Saúde atua com papel destacado nos processos de integração das redes de ensino e de saúde: apoia processos de trabalhos de equipes de saúde e compõe-se como estratégia para qualificar a preceptoria nos estágios curriculares. Questiona-se como a integração ensino-saúde vêm contribuindo nos processos de Educação Permanente na Saúde do Sistema Único de Saúde?


Objetivos
Avaliar o perfil de formação e as percepções sobre os processos de Educação Permanente na Saúde, de Equipes de Saúde Bucal - Cirurgiões-Dentistas(CD), Técnicos de Saúde Bucal(TSB) e Auxiliares de Saúde Bucal(ASB) do município de Porto Alegre/RS.


Metodologia
No cenário do estudo, em Porto Alegre, a Secretaria Municipal de Saúde e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul realizaram, entre os anos de 2014 e 2017, um projeto de extensão de Educação Permanente em Saúde com 349 profissionais de saúde bucal, o presente estudo pretende avaliar tal processo. Estudo de caso do tipo holístico, com abordagem quantitativa e qualitativa. Participaram da pesquisa Cirurgiões-Dentistas, Técnicos e Auxiliares de Saúde Bucal. Dois questionários foram respondidos (presencial e escritos): 1) estruturado sobre o perfil de formação dos trabalhadores e 2) semi-estruturado sobre as atividades de EPS. A análise centrou-se na produção dos discursos.


Resultados
Responderam ao Questionário 1, 127 profissionais (71 CD, 12 TSB e 44 ASB) e ao Questionário 2, 139 profissionais das ESB responderam. Análises iniciais demonstraram que 90 % dos CD participantes possuem formação complementar à graduação, sendo que 62% a nível de especialização e desses 63,6% na área de saúde coletiva e 63,3% dos CD atuam como preceptores de estágios. Na opinião dos profissionais, os encontros mensais de EPS permitem a troca de experiências, informações e discussão da realidade municipal de saúde. A possibilidade de reuniões com problematização sobre situações cotidianas de trabalho é compreendida como um processo novo e que fortalece a trabalho das ESB.


Conclusões/Considerações
As ações de Educação Permanente em Saúde aperfeiçoam a comunicação nas redes de ensino-saúde, estabelecendo um espaço de transformação do trabalho em direção a um lugar de negociações e consensos frente às necessidades individuais e coletivas, multiplicando-se agenciamentos de subjetivação.