"What is the reaction?": a game proposal to discuss named organic reactions
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Ricardo Lima Guimarães et al.
"What is the reaction?": a game proposal to discuss named organic reactions.
In: ANAIS DA 43ª REUNIãO ANUAL VIRTUAL DA SBQ, 2020, Online.
Anais eletrônicos... Campinas, Galoá, 2020.
Disponível em: <https://proceedings.science/rasbq-2020/trabalhos/what-is-the-reaction-a-game-proposal-to-discuss-named-organic-reactions?lang=en>. Acesso em: 25 Abr. 2024.
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Ricardo Lima Guimarães,
2024, "What is the reaction?": a game proposal to discuss named organic reactions.
In: Anais da 43ª Reunião Anual Virtual da SBQ.
Campinas : Galoá. 2020.
Available from: <https://proceedings.science/rasbq-2020/trabalhos/what-is-the-reaction-a-game-proposal-to-discuss-named-organic-reactions?lang=en>.
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Ricardo Lima Guimarães.
(2024, April). "What is the reaction?": a game proposal to discuss named organic reactions.
Paper presented at the Anais da 43ª Reunião Anual Virtual da SBQ.
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Ricardo Lima Guimarães,
"What is the reaction?": a game proposal to discuss named organic reactions.
In: Anais da 43ª Reunião Anual Virtual da SBQ; Online.SP.Brasil.
Campinas : Galoá; 2020.
Available from: https://proceedings.science/rasbq-2020/trabalhos/what-is-the-reaction-a-game-proposal-to-discuss-named-organic-reactions?lang=en
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Details
- Presentation type: Sessão Coordenada PQ - Pesquisador
- Track: Ensino de Química - EDU
- Keywords: Named reactions; Didact game; Card game; organic chemistry;
Authors:
- 1 Universidade Federal de Pernambuco - UFPE
"What is the reaction?": a game proposal to discuss named organic reactions
Ricardo Lima Guimarães
Universidade Federal de Pernambuco - UFPE
Ricardo Lima Guimarães
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- Presentation type: Sessão Coordenada PQ - Pesquisador
- Track: Ensino de Química - EDU
- Keywords: Named reactions; Didact game; Card game; organic chemistry;
Authors:
- 1 Universidade Federal de Pernambuco - UFPE
Abstract
Proposal for the elaboration of a didactic game to discuss named organic reactions for undergraduate chemistry classes. The game is expected to promote the recognition and identification of these reactions.
Questions (20 topics)
Adaptação para jogos online
Alana Kelyene Pereira
Olá, parabéns pelo trabalho. Gostei muito da ideia e achei incrível!!
Gostaria de saber o que vocês acham sobre inserir esse tipo de metodologia para as aulas online? Como os jogos poderiam ser adotados em uma nova rotina de sala de aula?
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Versão Online do Jogo
Bernardo Ribeiro de Moura
Boa Tarde Ricardo, parabéns pelo trabalho e pela apresentação, foram excelentes. Vocês pensam em desenvolver uma versão online desse jogo? Acredito que seja complicado mas seria muito interessante e talvez facilite a validação.
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Author
Ricardo Lima Guimarães
Olá Bernardo, muito obrigado pelas suas palavras! Inicialmente o jogo foi pensado para ser presencial. Mas acredito que uma versão modificada pode ser bastante interessante. Contudo, existem fatores que complicam a adaptação devido à necessidade da manipulação das cartas, tanto da mesa quanto dos outros jogadores. Ainda assim, uma versão adaptada para um ambiente online (digital) seria extremamente válido, apesar de as dificuldades já apontadas.
Parabéns pelo Trabalho.
Márlon Herbert F. B. Soares
Trabalho muito bem apresentado e com aspectos bastante interessantes no que se refere a forma de análise dos dados obtidos e da aplicação do jogo.
Nota-se domínio do referencial teórico e metodológico. O trabalho deve ser considerado para uma publicação em revista, se já não o foi.
Parabéns ao grupo.
Márlon Soares
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Author
Ricardo Lima Guimarães
Olá grande Márlon! Muito obrigado pelas suas palavras, significam muito e engrandecem o nosso trabalho. Estamos considerando sim a publicação. Era para o jogo estar finalizado no final do primeiro semestre, mas essa mudança forçada das nossas rotinas atrapalhou o cronograma.
Forte abraço!
Aplicação em outros níveis educacionais
Luis Fernando Amorim Batista
Olá, professor, tudo bem? Gostaria de perguntar se há a intenção de aplicar os conceitos deste jogo fantástico para turmas de ensino médio, em reações orgânicas (que são vistas de forma mais superficial, mas ainda assim são vistas) ou ainda para as inorgânicas (adição, decomposição, simples-troca,...). Também queria parabenizá-los por este trabalho fascinante. Ficou realmente muito bom.
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Author
Ricardo Lima Guimarães
Olá Fernando, muito obrigado pelas suas palavras! É realmente gratificante e recompensador! Então, acredito que a concepção geral do jogo é justamente esse, auxiliar no reconhecimento das reações (fugindo do processo imediato de memorização). Mesmo tendo sido pensado para uma temática muito específica, a principal vantagem que vejo dele é a sua versatilidade. Acredito fortemente que possa sim ser aplicado ao ensino médio, tanto para a orgânica, quanto para a inorgânica, com as devidas adequações, inclusive de forma mista (um jogo com reações de orgânica e inorgânica).
Parabéns pelo trabalho!!!!
Ítalo Macêdo Gonçalves
Grande professor Ricardo. Parabéns a todos pelo trabalho!!!! A diversidade muito grande de reações e mecanismos reacionais em Química Orgânica pode realmente desmotivar os alunos da graduação, logo é extremamente importante utilizar metodologias para tornar a aprendizagem dos conteúdos mais atrativa e de fácil assimilação, algo que o senhor faz com excelência ao produzir jogos de química orgânica. Parabéns!!!
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Author
Ricardo Lima Guimarães
Olá, Ítalo. Muito obrigado pelas suas palavras! Fico extremamente feliz em saber que posso, pelo uso dos jogos, ajudar nesse tão desafiador processo de aprendizagem.
Parabéns!
Dimas José da Paz Lima
Oi, Ricardo, parabéns pelo trabalho e excelente apresentação. Eu sempre fico maravilhado quando um aluno reconhece a reação pelo nome.
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Author
Ricardo Lima Guimarães
Oi Dimas. Que bom que você gostou, muito obrigado! Compartilho a mesma emoção sua quando um aluno consegue fazer esse reconhecimento (nome e reação).
A validação do método
Saraliny Bezerra França
Olá, Ricardo, parabéns pelo trabalho e pela excelente apresentação. A aplicação da ludicidade não só em conteúdos relacionados a química orgânica, mas em outras áreas é crucial para a melhoria contínua do aprendizado do aluno. Fiquei curiosa quanto ao método de validação. Vocês conseguiram algum resultado preliminar que indique a validação do método, ou vocês ainda vão aplicar estes jogos?
- 1 answer
Author
Ricardo Lima Guimarães
Ola, Saraliny. Obrigado pelas suas palavras.
Concordo com suas colocações. Com relação à sua dúvida sobre a validação, o método proposto é baseado em trabalhos de outros pesquisadores que o desenvolveram anteriormente. Os trabalhos deles eram na área de administração, computação, mas já fizemos adaptações para jogos em química. Dois ex-alunos meus usaram esse método em seus trabalhos de conclusão de curso, com resultados bem interessantes, e sempre o estamos utilizando em novos jogos que produzimos, buscando sempre aperfeiçoar. Quanto ao jogo apresentado, ele ainda não foi aplicado (isso aconteceria nesse segundo semestre). Mas assim que retornarmos às atividades presenciais, pretendemos começar os estudos práticos o mais breve possível.
Parabéns pelo trabalho!
Danielle S Francischini
Parabéns pelo trabalho Prof. Ricardo e equipe! Orgânica sempre foi a disciplina mais difícil para mim, durante a graduação. Queria ter tido o privilégio de ter jogado este jogo e melhorar o meu processo de aprendizado nesta disciplina!
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Author
Ricardo Lima Guimarães
Olá Danielle, muito obrigado por suas palavras!
Justamente foi essa dificuldade que eu observava nas aulas que me levou ao estudo, desenvolvimento e aplicação nas minhas próprias aulas. O resultado vem sendo muito bom.
Parabéns!
Micaele Alves da Silva
Olá Ricardo, parabéns pelo excelente trabalho.
- 1 answer
Author
Ricardo Lima Guimarães
Olá Micaele, muito obrigado pelas suas palavras!
Parabéns pelo trabalho desenvolvido.
Gustavo Augusto Assis Faustino
Parabéns pelo trabalho desenvolvido.
- 1 answer
Author
Ricardo Lima Guimarães
Muito obrigado, Gustavo!
Olá, professor.
Antonio Cesar Batista Alvino
Parabéns pelo trabalho, que foi muito bem apresentado.
- 1 answer
Author
Ricardo Lima Guimarães
Olá Antônio Cesar. Muito obrigado!
Parabéns!
Ricardo Soares
Boa noite, como vai?
Gostaria de parabenizá-lo pelo excelente trabalho!
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Author
Ricardo Lima Guimarães
Olá, Ricardo, tudo bem! Muito obrigado pelas suas palavras!
Questões e congratulações
Shirley Nakagaki Bastos
Parabéns Ricardo pelo ótimo trabalho!
Gostei muito de você chamar a atenção sobre o equilíbrio entre o lúdico e o educacional. Tive dúvidas: como foi a prática do jogo com seus alunos? Qual foi o feedback da classe? Muito interessante!
Parabéns
Shirley
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- 2 answers
Author
Ricardo Lima Guimarães
Olá Shirley, obrigado pelas suas palavras. Então, no nosso grupo sempre temos o cuidado com o equilíbrio entre a parte lúdica e a parte pedagógica envolvendo os jogos. No caso deste jogo em específico, ele ainda não foi aplicado, por isso o trouxemos como uma proposta. A ideia era ter aplicado no final do 1° semestre e neste semestre. De qualquer forma, temos uma boa expectativa em virtude dos feedback bem positivos em outros jogos (com temáticas similares) que aplicamos anteriormente. Mais uma vez, muito obrigado!
Shirley Nakagaki Bastos
Oi Ricardo,
muito bacana a proposta. é interessante que com um pouco de trabalho ele pode ser usado nas aulas remotas nesses tempos de pandemia. Achei muito interessante.
abs
Shirley
Parabéns pelo trabalho desenvolvido!
Mariana Oliveira Fraga
Olá, tudo bem?
Parabéns pelo trabalho desenvolvido.
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Author
Ricardo Lima Guimarães
Olá, Mariana, tudo bem! Muito obrigado.
Parabéns pelo trabalho.
Cristiane Kelly de Oliveira
Olá Ricardo!! Parabéns pelo excelente trabalho!! Acredito que quando aplicado será um grande facilitador no processo ensino-aprendizagem.
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Author
Ricardo Lima Guimarães
Oi Kelly!!
Muito obrigado pelas suas palavras! Também acredito no potencial que ele tem!
Parabéns pelo trabalho!
Milena Fernandes Santos
Parabéns pelo seu trabalho e sua apresentação
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Author
Ricardo Lima Guimarães
Olá Milena, muito obrigado pelas suas palavras!
elogio
Evellyn Patricia Santos da Silva
Parabéns!! gostei muito do trabalho, principalmente por abordar além das reações nas cartas, o pesquisador e o histórico envolvido!
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Author
Ricardo Lima Guimarães
Muito obrigado, Evellyn! Fico muito feliz com suas palavras.
Parabéns !
Severino Marcelino dos Santos Neto
Parabéns ! O trabalho é muito criativo e muito interessante. Vocês tem a perspectiva de levar este jogo para turmas de ensino médio?
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Ricardo Lima Guimarães
Olá Severino! Obrigado por suas palavras, fico muito feliz e agradecido. Acredito que com as devidas adequações, seja plenamente factível levar o jogo para o ensino médio, e também para outras áreas da química, como a inorgânica.
Maravilhoso
maryenne souza silvestre barbosa
Parabéns pelo trabalho! Equipe incrível :) Orgulho de todos vocês
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Author
Ricardo Lima Guimarães
Eles são incríveis mesmo!
Maravilhoso
maryenne souza silvestre barbosa
Parabéns pelo trabalho! Equipe incrível :) Orgulho de todos vocês
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Author
Ricardo Lima Guimarães
Muito obrigado, Mary! ❤❤
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Ricardo Lima Guimarães
Olá, Alana. Muito obrigado pelas suas palavras. Acho muito válido a adequação de jogos para ambientes online. Contudo, muitas vezes a adaptação não é tão simples, é necessário um estudo cuidado para se manter a proposta original do jogo. Ao mesmo tempo, se um jogo já é pensado para uso em ambientes remotos (online), pode se tornar uma ferramenta bastante interessante.
Walysson Pereira
Parabéns prof. Ricardo. O jogo além de extremamente estético e cuidadosamente planejado é de fato muito útil, pois pode sim agregar uma melhor compreensão dos estudantes em um tema considerado difícil. Sobre a validação, gostaria de fazer uma indagação: a avaliação deverá ser feita por meio de observação do professor que deve, deste modo, dar pontuação para cada tipo de expertise observada ou, deve-se aplicar teste, questionário ou algo similar de modo a receber o feedback e, consequentemente, o grau de êxito das áreas observadas no jogo? PS. Me senti extremamente instigado a propor jogos educacionais aos estudantes após sua apresentação, muito obrigado.