Antonia Kátia Soares Maciel in Anais do 7º Congresso Brasileiro de Educação Especial

Trabalhos 3

PERCEPÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES QUE ATUAM JUNTO A ALUNOS COM DEFICIÊNCIA EM TURMAS DE 1º ANO
20. Práticas de inclusão escolar na educação básica

Lilianne Moreira Dantas ¹ ; Maria Edna Lopes Lima ² ; Antonia Kátia Soares Maciel ³ ; NEIDYANA SILVA DE OLIVEIRA ⁴

¹ Centro de Atendimento Clínico e Educacional Maria de Nazaré Domingos - CACE ;

² CACE (Centro de Atendimento Clínico e Educacional Maria de Nazaré Domingos - Horizonte/CE) ;

³ Universidade Federal do Ceará e Prefeitura Municipal de Maranguape ;

⁴ Universidade Federal do Ceará Faculdade de Educação

Práticas Pedagógicas

Professores de sala de aula

Inclusão de alunos com deficiência

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49996
O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM UMA ESCOLA INDÍGENA: UMA PERSPECTIVA TRANSVERSAL E INTERCULTURAL
25. Serviços de apoio à escolarização inclusiva

Francélio Ângelo de Oliveira ¹ ; Adriana Leite Limaverde Gomes ² ; Antonia Kátia Soares Maciel ³

¹ Universidade Federal do Ceará ;

² Universidade Federal do Ceará - Faculdade de EducaçãoDepartamento de Teoria e Prática de Ensino ;

³ Universidade Federal do Ceará e Prefeitura Municipal de Maranguape

Atendimento Educacional Especializado (AEE)

Educação Inclusiva

Escola Indígena

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50422
A INCLUSÃO DE UM ALUNO COM CEGUEIRA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS DE PROFESSORES E PROFISSIONAL DE APOIO
8. Deficiência visual

Antonia Kátia Soares Maciel ¹ ; FERNANDA LICIA DE SANTANA BARROS ² ; Francélio Ângelo de Oliveira ² ; Lilianne Moreira Dantas ³ ; FERNANDA LAYANA BRAGA ALVES ²

¹ Universidade Federal do Ceará e Prefeitura Municipal de Maranguape ;

² Universidade Federal do Ceará ;

³ Centro de Atendimento Clínico e Educacional Maria de Nazaré Domingos - CACE

Deficiência visual

Prática pedagógica

Inclusão

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49908

Anais do Congresso Brasileiro de Educação Especial Anais do 7º Congresso Brasileiro de Educação Especial

Antonia Kátia Soares Maciel

PERCEPÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES QUE ATUAM JUNTO A ALUNOS COM DEFICIÊNCIA EM TURMAS DE 1º ANO

O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM UMA ESCOLA INDÍGENA: UMA PERSPECTIVA TRANSVERSAL E INTERCULTURAL

A INCLUSÃO DE UM ALUNO COM CEGUEIRA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS DE PROFESSORES E PROFISSIONAL DE APOIO

Coautores(as) (7)

Lilianne Moreira Dantas

Francélio Ângelo de Oliveira

Maria Edna Lopes Lima

FERNANDA LICIA DE SANTANA BARROS

FERNANDA LAYANA BRAGA ALVES

NEIDYANA SILVA DE OLIVEIRA

Adriana Leite Limaverde Gomes

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