Modelo de projeto integrador em Termodinâmica Aplicada para cursos de Engenharia Química baseado em competências

A reformulação dos currículos dos cursos de Engenharia, orientada ao desenvolvimento de competências profissionais, tem exigido dos docentes a reconfiguração de suas unidades curriculares para atender a demandas cada vez mais próximas da realidade industrial. Inserido nesse contexto, o curso de Engenharia Química do Campus Francisco Beltrão da UTFPR implementou, em 2022, um Projeto Pedagógico de Curso baseado em competências, no qual a unidade curricular de Termodinâmica 2 contribui para o desenvolvimento de duas competências fundamentais à atuação profissional do engenheiro químico, sendo orientada por quinze resultados de aprendizagem. Dentre as metodologias adotadas, destaca-se a abordagem baseada em projetos, materializada em um projeto integrador que busca aproximar o ensino da prática profissional sem comprometer o rigor da Termodinâmica Aplicada. O desafio proposto aos discentes consiste no projeto de um sistema com dois tanques flash isotérmicos para a separação de uma mistura binária, como acetona e metanol, exigindo a tomada de decisões típicas da engenharia, como a definição das condições de temperatura e pressão e a seleção de modelos de energia de Gibbs em excesso para misturas não ideais, com apoio do suplemento XSEOS. Ao longo do projeto, os estudantes mobilizam conhecimentos por meio da busca de dados experimentais na literatura especializada, do ajuste de parâmetros termodinâmicos, da determinação do equilíbrio líquido-vapor pelo método de Rachford-Rice e da verificação de balanços de massa. A proposta apresenta caráter replicável tanto pela possibilidade de alteração da mistura binária a cada oferta da disciplina quanto pela aplicação da mesma estrutura de projeto em disciplinas equivalentes. Os resultados observados indicam engajamento discente significativo e aprofundamento conceitual, evidenciados pela análise dos relatórios técnicos, pelo desempenho nas auditorias entre pares e pela coerência dos balanços de massa apresentados.