O pensamento filosófico no mundo da inteligência artificial: como conciliar o uso dos chatbots com o ensino de filosofia.

A filosofia examina a vida humana em todas as suas dimensões. Não há assunto que não possa ser investigado filosoficamente. No mundo contemporâneo, a tecnologia tornou-se parte inevitável da vida em sociedade. Assim, torna-se necessário refletir, de forma sistemática e contínua, sobre o impacto de sua presença no cotidiano (CUPANI, 2016).A Inteligência Artificial (IA) tem impactado as relações sociais e diversos processos organizacionais, inclusive na educação. Sua ascensão, juntamente com a internet, marca uma nova era tecnológica, considerada herdeira do Iluminismo (LÉVY, 2007).Diante dos dilemas atuais, no campo da educação filosófica, propõe-se o seguinte problema de pesquisa: como conciliar o uso de chatbots com o ensino da filosofia? O foco está em sua aplicação responsável e efetiva no ambiente educacional. Para responder a essa questão, define-se como objetivo identificar formas adequadas de uso dos chatbots no ensino de filosofia.A metodologia adotada será uma abordagem teórica e exploratória, centrada na análise dos fundamentos filosóficos da IA e suas implicações pedagógicas. O futuro da educação, incluindo o ensino de filosofia, precisa ser constantemente repensado para acompanhar os avanços. A análise de questões pragmáticas do cotidiano pode contribuir para esse processo. A IA busca aprimorar métodos pedagógicos e criar ambientes de aprendizagem adaptativo. Não é possível “parar no tempo”, pois muitos processos de formação cultural e profissional devem ser repensados à luz dessa nova lógica (AZABUMJA; SILVA, 2024). Este projeto busca contribuir com soluções que apoiem alunos e professores na relação entre IA e ensino-aprendizagem.