A filosofia africana na escola de ensino fundamental e os símbolos adinkras: experiências de ensinagem desde as janelas

O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma experiência de ensinagem de filosofia africana, a partir dos símbolos adinkras presente nos espaços de circularidade - escola, casa, e a rua – dos (as) alunos (as) dos anos finais do ensino fundamental. Os Adinkras são um conjunto de símbolos pertencente ao povo Ashanti, representa uma tecnologia ancestral africana no campo da linguagem, que são mediadores de valores, provérbios e ideias filosóficas em travessias atlânticas. Presente no cotidiano maranhense, esses adinkras afrodiaspórico, em cruzo, com ensino de filosofia africana tem propiciado aproximar o conhecimento filosófico, com uma filosofia africana na escola. Essa experiência de ensinagem centra no levantamento desse conjunto simbólicos – nas janelas, portões e grades – bem como da apreensão das primeiras impressões dos (as) alunos (as) sobre os símbolos e o reconhecimento dos elementos filosóficos presentes nos mesmos. Na experiência de ensinagem, em primeiro momento fizemos a catalogação e identificação dos símbolos adinkras afrodiásporico presentes em janelas e portões no bairro Vila Ariri da cidade de São Luís-MA.  Em seguida realizamos a análise do conjunto de simbologias dos adinkras e seus sentidos filosóficos, os saberes em cruzo Gana (África) e São Luís - MA. Na apresentação dos símbolos levantados, problematizamos algumas questões para um ensino de Filosofia sob as trilhas da filosofia africana na intenção de romper com a perspectiva eurocêntrica do conhecimento, possibilitando novos saberes, experenciando um filosofar pelas janelas por meio dessa linguagem simbólica, preservadas e forjadas nos ferros. Promovendo a valorização da cultura e história africana, conforme a Lei 10639/03 e de um modo de um pensar desde os adinkras.