Encuadre de la huelga de maestros en Paraná y la votación del programa School Partner en los periódicos Gazeta do Povo y Plural

Este artículo propone examinar cómo se produjo la cobertura periodística del período de votación del proyecto de ley que instituyó el programa School Partner y la huelga de profesores de la red estatal de Paraná. Para ello, se realizó un análisis de encuadre (Entman, 1993) de noticias producidas por dos medios de comunicación con diferentes líneas editoriales: Gazeta do Povo y el periódico Plural. Los artículos analizados se publicaron durante el 2 y el 6 de junio de 2024. Los resultados indican que cada medio buscó legitimar los discursos de uno de los ámbitos involucrados (gobierno o sindicato), priorizando la producción de informes fácticos sobre los hechos, sin detallar temas relevantes para el debate público.